Sociala utfall för ett barn med autismspektrumstörning efter SSP
Förmågan att reglera känslor är grundläggande för en sund utveckling och funktion på en mängd olika områden, inklusive socialt engagemang. Ändå kämpar många autistiska människor med socialt engagemang och känslomässig reglering.
Safe and Sound Protocol (SSP) är en praktisk och evidensbaserad intervention som vårdgivare kan använda för att effektivt stödja sina klienter i att bygga upp båda färdigheterna.
En nyligen publicerad studie visade att Safe and Sound Protocol (SSP), i kombination med andra interventioner, bidrog till att förbättra den sociala kommunikationen och beteendeförmågan hos ett 20 månader gammalt barn med måttlig autismspektrumstörning (ASD) (Squillace, Lopez & Cohn, 2022).
I denna singel-subjektstudie med flera baslinjer, som publicerades i Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, användes SSP i 30 minuter om dagen i 10 dagar och efter ett åtta veckor långt uppehåll användes SSP igen i 16 dagar. veckor användes SSP igen under ytterligare 16 dagar. Förbättringar konstaterades i språk, lyssnande, bearbetning av ansiktsuttryck, känslomässig reglering och vissa beteenden som sociala interaktioner, övergångar sömn och lek. Dessa förbättringar kvarstod vid uppföljningen tre månader efter att hela programmet avslutats.
Förutom de betydande kundframgångarna i den här studien finns det några viktiga lärdomar som kan vara relevanta för SSP-leverantörer - och de som är intresserade av certifiering - som arbetar med människor i olika åldrar och med varierande klientpopulationer:
- Vårdgivaren var i hög grad involverad i leveransen.
- I det här fallet var vårdgivaren en förälder och även om de var tvungna att vara involverade på grund av forskningsdesignens natur, är det värt att notera det värde som vårdgivaren tillförde SSP-upplevelsen och kundens framgång.
- Vårdgivaren rapporterade om hur klienten fungerade före, under och efter SSP.
- På så sätt kunde vårdgivaren ta del av observationer från hemsituationen. Även om forskaren nämner föräldrabias som en begränsning i studien, återspeglar föräldrarnas rapportering vad som ofta vårdgivarna integrerar vårdgivarnas rapporter med sina egna observationer, vilket bidrar till att minska partiskheten och förbättra interventionernas tillförlitlighet.
- Klienten övervakades noga.
- I det här fallet träffade vårdgivaren vårdtagaren efter varje session för att diskutera observationer, samt vid veckovisa möten där endast vårdgivaren deltog. Även om denna höga övervakningsnivå var sannolik för studien och kanske inte är så hög för vissa mindre komplexa klienter, stöder denna metod för övervakning (konsekvent kommunikation mellan vårdgivare och vårdare) beslutsfattandet kring leverans av framtida sessioner.
- Psykoedukation för att stödja klientens och vårdgivarens beredskap för SSP-leverans. I det här fallet träffade vårdgivaren klienten och vårdgivaren personligen under en session innan programmet började och införlivade feedback under hela programmet. Detta bidrog till att förbereda klienten för behandlingen och i slutändan till bättre resultat. Annan forskning har visat att psykoedukation som inkluderar återkoppling till vårdgivare, särskilt när den avser sociala beteenden, är starkt förknippad med bättre resultat (Chikersol et. al, 2020).
Denna nya forskning visar inte bara förbättringar i social funktion som ett resultat av SSP, utan ger också insikt i den roll som vårdgivarens engagemang (coregulation) kan spela för att stödja positiva resultat av SSP-leveransen för varje klient.
Läs originalet på Unytes webbplats här.
